PJJ Jumat 23 Juli 2021

Tema 1 ST2 PB4

Selamat pagi, apa kabar Ayah/Bunda? Semoga kita semua selalu dalam keadaan sehat. Mohon bimbingan Ayah/Bunda untuk terus mendampingi ananda dalam melakukan aktivitas pembelajaran di rumah. Ayah/Bunda yang hebat-hebat tetap semangat mendampingi putra putrinya di rumah, kita sama-sama berjuang untuk dapat memberikan pendidikan yang menyenangkan bagi anak-anak kita tercinta.

Ayah/Bunda jangan lupa untuk mengingatkan ananda untuk mematuhi protokol kesehatan dalam melakukan setiap aktivitas sehari-hari dan selalu menjaga kebersihan di lingkungan rumah agar terhindar dari penyebaran virus COVID- 19 dan wabah demam berdarah. Terima kasih.

SKENARIO PEMBELAJARAN

Kelas                   : V (Lima) 

Tema                   : 1. Organ Gerak Hewan dan Manusia  

Sub Tema            : 2. Manusia dan Lingkungan

Semester            : I (Ganjil) 

Alokasi Waktu   : 120 menit 

Kompetensi Dasar	Materi
IPA 3.1 Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan alat gerak manusia. 3.1 Membuat model sederhana alat gerak manusia atau hewan.	Alat gerak hewan dan fungsinya
Bahasa Indonesia 3.2 Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke dalam aspek: apa, dimana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana. 4.1 Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat dari buku yang dikelompokkan dalam aspek: apa, dimana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana menggunakan kosakata baku.	Kata tanya di mana

Tujuan Pembelajaran

Setelah menyimak video peserta Peserta didik dapat mengidentifikasi alat gerak hewan dilingkungan tempat tinggalnya dengan tepat, serta dapat mempraktikkan penggunaan kata tanya dimana dengan tepat.

Alat/Media

Whatsapp group (WAG)/Zoom Meeting antara guru, orang tua, dan siswa

Orang tua/wali yang menggunakan WA bersama anak. Jika anak yang mengoperasikan WA, maka orangtua/wali wajib mendampingi mereka
Bahan/Materi
Gambar, Video Pembelajaran
Penilaian

(1) Keaktifan partisipasi, (2) Refleksi atas pengetahuan yang diperoleh, (3) Voice note, foto, atau video hasil kerja

KEGIATAN 1 IPA

Assalamualaikum, Apa kabar Ananda semua? Semoga Ananda dalam keadaaan sehat dan bersemangat.

Ananda, pastinya kalian sudah membaca tentang alat gerak hewan dan fungsinya Indonesia pada tautan yang telah diberikan kemarin.

Banyak jenis dan ragam hewan diseluruh dunia begitupun dengan cara hidupnya di lingkungan alam. Mereka akan melakukan perpindahan atau pergerakan secara rutin sesuai dengan masanya. Gerak tersebut bisa dilakukan akibat adanya organ gerak hewan yang beragam.

Yuk simak video berikut ini!

https://www.youtube.com/watch?v=Ck1_PpnPaPg&t=1 83s

Bagaimana videonya menarik bukan? Apa yang dapat kalian simpulkan dari isi video tersebut? Jangan lupa untuk menuliskan hal-hal penting dari video yang kamu lihat agar kamu dapat membaca lagi nanti.

Selanjutnya tugas ananda adalah,

1. Amatilah jenis-jenis hewan disekitar tempat tinggalmu! Tulliskan 5 nama hewan yang kamu amati?

2. Tuliskan alat gerak yang pada hewan tersebut!

3. Jelaskan fungsi alat gerak dari hewan yang kamu amati

Kerjakan di buku tugas kalian! Setelah selesai, kirimkan jawaban ke WAG Kelas ataupun ke Edmodo

KEGIATAN 2 BAHASA INDONESIA

Terimakasih Ananda yang sudah mengirimkan tugas pertamanya.

Kalian sudah mengamati hewan-hewan yang ada di sekitar tempat tinggal.
Pada pembelajaran sebelumnya juga kalian telah belajar tentang kata tanya di mana. Ya betul, di mana adalah sebuah kata tanya yang berfungsi untuk menanyakan tempat suatu peristiwa berlangsung, lokasi yang akan dituju, serta tempat yang sedang digunakan atau yang akan dkunjungi.

Untuk lebih memahami tantang penggunaan kata tanya di mana, mari kita simak video berikut! https://www.youtube.com/watch?v=fbcNbjgQxRk

Bagaima videonya? menarik ya, jangan lupa mencatat hal-hal penting dari video tadi Selanjutnya tugas Ananda adalah.

1. Buatlah 5 kalimat tanya tentang gerak hewan yang telah kamu amati tadi, menggunakan kata tanya dimana!

2. Minta ayah/bunda/kakak untuk menjawab pertanyaan yang kamu buat!

3. Berikutnya, minta anggota keluarga yang lain untuk memvideokan proses tanya jawab yang kamu lakukan.

Kirim hasil pekerjaan kalian berupa video dan mengunggahnya di WAG kelas atau pun ke EDMODO

Anak-anak hebat, pembelajaran hari ini telah usai, Pelajari link berikut untuk bahan kegiatan pembelajaran kita pada hari senin.

https://drive.google.com/file/d/10sLl3j4dn3Q7Q2Dvwn3 JDEjdxzoYH4a0/view?usp=sharing

PLBJ

Mengenal Lagu SIRIH KUNING

Masyarakat Betawi memiliki berbagai kesenian dan lagu khas daerah. Salah satu lagu khas daerah Betawi yang cukup terkenal adalah lagu “Sirih Kuning“. Lagu “Sirih Kuning“ berirama riang gembira. Tujuan dari lagu “Sirih Kuning“untuk hiburan dan pergaulan. Pada zaman dahulu, biasanya "Sirih Kuning" dimainkan dengan diiringi orkes gambang kromong.

Lagu "Sirih Kuning" adalah lagu tentang anak muda. Seperti lagu-lagu Betawi pada umumnya, lirik lagu "Sirih Kuning" berupa pantun. Dalam bahasa Melayu, sirih kuning adalah ungkapan yang berarti gadis belia yang cantik jelita. Makna dari lagu "“Sirih Kuning“" adalah tentang negeri yang subur, indah, dan elok yang kaya dengan keberagaman tetapi hidup harmonis, yaitu negeri Indonesia.

Biasanya, lagu "Sirih Kuning" dimainkan pada acara-acara adat masyarakat Betawi. Misalnya, pada pertunjukan lenong Betawi, samrah, atau gambang kromong. Lagu "Sirih Kuning juga digunakan untuk mengiringi tarian yang bernama sama, yaitu tari Sirih Kuning. Tari Sirih Kuning ditampilkan pada upacara adat Betawi. Tari Sirih Kuning biasanya ditampilkan untuk mengiringi rangkaian proses penyerahan Sirih Dare oleh pengantin laki-laki kepada pengantin perempuan. Tari Sirih Kuning juga ditampilkan untuk menyambut tamu ataupun hiburan untuk merayakan sesuatu. Tari tersebut dapat dimainkan oleh anak-anak sampai orang dewasa

 Melakukan Tari Sirih Kuning

Tari Sirih Kuning merupakan tari pergaulan dari Betawi. Tari Sirih Kuning juga diiringi dengan lagu "Sirih Kuning".
Gerakan 1
Pandangan lurus ke depan.
Kedua kaki direnggangkan.
Posisi kaki agak direndahkan.
Merentangkan kedua tangan.
Menonjolkan pinggang ke bagian belakang.
Gerakan 2
Posisi badan tegak dan merendah.
Kedua tangan mengayun ke atas.
Telapak tangan membuka dan menutup.
Kaki kanan dan kiri bergantian melangkah ke depan.
Lenggokkan kepala mengikuti arah gerak tangan.
Lakukan dengan hitungan 4x8.
Kaki menekuk dengan posisi kaki kanan seperti posisi siap berlari.
Lakukan gerakan tersebut bergantian.
Kedua tangan dikepalkan dan diletakkan di atas paha.

Nilai-nilai Luhur Tari SIRIH KUNING

Nilai luhur yang terkandung dalam lagu dan tari Sirih Kuning:
1. Suasana Gembira
Irama lagu "Sirih Kuning dibawakan dengan riang sehingga membuat suasana menjadi gembira. Apabila suasana gembira, kamu akan bersemangat menjalankan kegiatan
sehari-hari
2. Persaudaraan
Lagu "Sirih Kuning” bercerita tentang keakraban antarteman. Menarikan tari Sirih Kuning berkelompok juga meningkatkan persaudarsan antarteman.
3. Rasa Percaya Diri
Tari Sirih Kuning dibawakan dengan riang dan bersemangat. Gerakan-gerakan tersebut tanpa sadar membuat kita merasa percaya diri dapat melakukannya dengan baik. Rasa percaya diri harus dibangun sejak dini. Rasa percaya diri sangat berpengaruh untuk masa depan

TUGAS ANANDA

Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang paling tepat ! Setelah di jawab di buku pindahkan ke Edmodo ya 

1. Arti judul "Sirih Kuning" adalah....

2. Aspek yang membahas keindahan adalah....

3. Aspek yang memerlukan bukti-bukti yang dapat dipertanggungjawabkan adalah...

4. Sikap yang diperlukan saat menyanyi di depan kelas adalah....

5. Pada awalnya, lagu Sirih Kuning dimainkan dengan alat musik....

6. Mengapa kita perlu melestarikan lagu Sirih Kuning ?

7. Sebutkan 3 nilai luhur yang terkandung dalam lagu Sirih Kuning !

 

Read More

PJJ Kamis 22 Juli 2021

Tema 1 ST2 PB2

Selamat pagi, apa kabar Ayah/Bunda? Semoga kita semua selalu dalam keadaan sehat. Mohon bimbingan Ayah/Bunda untuk terus mendampingi ananda dalam melakukan aktivitas pembelajaran di rumah. Ayah/Bunda yang hebat-hebat tetap semangat mendampingi putra putrinya di rumah, kita sama-sama berjuang untuk dapat memberikan pendidikan yang menyenangkan bagi anak-anak kita tercinta.

Ayah/Bunda jangan lupa untuk mengingatkan ananda untuk mematuhi protokol kesehatan dalam melakukan setiap aktivitas sehari-hari dan selalu menjaga kebersihan di lingkungan rumah agar terhindar dari penyebaran virus COVID- 19 dan wabah demam berdarah. Terima kasih.

SKENARIO PEMBELAJARAN

Kelas           : V (Lima) 

Tema           : 1. Organ Gerak Hewan dan Manusia 

Sub Tema  : 2. Manusia dan Lingkungan

 Semester   : I (Ganjil)

 Alokasi Waktu : 120 menit

Kompetensi Dasar	Materi
IPS 3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/ maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi serta transportasi. 4.1 Menyajikan hasil Identifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara Kepulauan/ maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi serta transportasi.	Pengaruh Kondisi geografis Indonesia sebagai negara maritim bagi kehidupan ekonomi dan sosial
Matematika 3.1 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut yang berbeda. 4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut yang berbeda.	Penjumlahan pecahan biasa dengan pecahan campuran

Tujuan Pembelajaran

Setelah melihat tayangan video, peserta didik dapat mengidentifikasi pengaruh kondisi geografis Indonesia sebagai Negara Maritim bagi kehidupan ekonomi dan melakukan penjumlahan pecahan biasa dengan pecahan campuran pada pelajaran matematika.
Alat/Media

Whatsapp group (WAG)/Zoom Meeting antara guru, orang tua, dan siswa

Orang tua/wali yang menggunakan WA bersama anak. Jika anak yang mengoperasikan WA, maka orangtua/wali wajib mendampingi mereka
Bahan/Materi
Gambar, Video Pembelajaran

Penilaian

(1) Keaktifan partisipasi, (2) Refleksi atas pengetahuan yang diperoleh, (3) Voice note, foto, atau video hasil kerja

KEGIATAN 1 IPS

Assalamualaikum, Apa kabar Ananda semua? Semoga Ananda dalam keadaaan sehat dan bersemangat.

Ananda, pastinya kalian sudah melihat video tentang keragaman karakteristik geografis Indonesia pada tautan yang telah diberikan kemarin.

Kalian tahu tidak? Secara geografis Indonesia memiliki wilayah laut yang sangat luas. Hal ini membuat Indonesia sering disebut negara maritim. Kondisi geografis indonesia sebagai negara maritim dan kepulauan membawa banyak keuntungan. Secara geografis Indonesia memiliki wilayah laut yang luas. Untuk lebih jelasnya yuk, kita lihat pada tautan berikut ini! https://www.youtube.com/watch?v=yAMOh-vesjM

Bagaimana videonya menarik bukan? Ayo, kalian tuliskan pada buku kerja kalian! Apa yang dapat kalian simpulkan dari isi video tersebut? Untuk dapat menyimpulkan isi video tersebut, kalian bisa dengan menjawab pertanyaan berikut:

1. Apa jenis pekerjaan yang berkaitan dengan pemanfaatan sumber daya laut yang terdapat pada video?

2. Apa dampak positif akibat pengaruh kondisi geografis Indonesia terhadap kondisi ekonomi masyarakatnya?

3. Apa dampak negatif akibat pengaruh kondisi geografis Indonesia terhadap kondisi ekonomi masyarakatnya?

4. Apa pengaruh kondisi geografis Indonesia sebagai Negara Maritim bagi kehidupan ekonomi?

Kerjakan di buku tugas kalian! Setelah selesai, kirimkan jawaban  ke EDMODO

KEGIATAN 2 MATEMATIKA

Terimakasih Ananda yang sudah mengirimkan tugas pertamanya.

Selanjutnya, Kita ingin mempelajari matematika dengan melakukan penjumlahan pecahan biasa dengan pecahan campuran. Untuk menjumlahkan pecahan biasa dengan pecahan campuran, coba ingat kembali cara mengubah pecahan campuran menjadi pecahan biasa.

Untuk lebih jelasnya yuk kita lihat video berikut ini!

https://www.youtube.com/watch?v=0e93ZSx9J1E

Bagaimana videonya mudah dipahami bukan? Yuk, kita kerjakan soal dibawah ini ! 

Kirim hasil pekerjaan kalian berupa foto ya, minta orang tua kalian untuk memfotokan hasil pekerjaan kalian dan mengunggahnya di WAG kelas atau pun ke EDMODO.

Anak-anak hebat, pembelajaran hari ini telah usai, Pelajari link berikut untuk bahan kegiatan pembelajaran kita besok.

https://drive.google.com/file/d/1My4cym4MO_fieLlbsNhM4nXhZZNCpuJc/view?usp=sharing
Jangan lupa ucapkan terima kasih kepada ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Selalu bersyukur dan akhiri kegiatan dengan doa!

Terima kasih, sampai jumpa besok!

Read More

PJJ Rabu 21 Juli 2021

Tema 1 ST2 PB1

Selamat Hari Raya Idul Adha 1442 H Mohon Maaf Lahir Batin

Selamat pagi, apa kabar Ayah/Bunda? Semoga kita semua selalu dalam keadaan sehat. Mohon bimbingan Ayah/Bunda untuk terus mendampingi ananda dalam melakukan aktivitas pembelajaran di rumah. Ayah/Bunda yang hebat-hebat tetap semangat mendampingi putra putrinya di rumah, kita sama-sama berjuang untuk dapat memberikan pendidikan yang menyenangkan bagi anak-anak kita tercinta.

Ayah/Bunda jangan lupa untuk mengingatkan ananda untuk mematuhi protokol kesehatan dalam melakukan setiap aktivitas sehari-hari dan selalu menjaga kebersihan di lingkungan rumah agar terhindar dari penyebaran virus COVID- 19 dan wabah demam berdarah. Terima kasih. 

SKENARIO PEMBELAJARAN

KELAS   : V (LIMA)

TEMA   :  1. Organ Gerak Hewan dan Manusia

Sub Tema : 2 Manusia dan Lingkungan

Semester   : Ganjil

Waktu       : 120 Menit

 

 

Kompetensi Dasar	Materi
PKN 3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. 4.1 Menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.	Pengamalan Pancasila sila ke-1 di lingkungan masyarakat
SBdP 3.1 Memahami gambar cerita. 4.1 Membuat gambar cerita.	Gambar Ilustrasi

Tujuan Pembelajaran

Setlah mengamati video pembelajaran, peserta didik dapat menuliskan sikap sikap yang sesuai dengan sila Pancasila sila ke-1 di lingkungan masyarakat dan membuat gambar ilustrasi dari pengamalan Pancasila sila ke-1 di lingkungan masyarakat
Alat/Media

Whatsapp group (WAG)/Zoom Meeting antara guru, orang tua, dan siswa

Orang tua/wali yang menggunakan WA bersama anak. Jika anak yang mengoperasikan WA, maka orangtua/wali wajib mendampingi mereka
Bahan/Materi
Gambar, Video Pembelajaran
Penilaian

(1) Keaktifan partisipasi, (2) Refleksi atas pengetahuan yang diperoleh, (3) Voice note, foto, atau video hasil kerja 

 

 

Anak-anak bagaimana kabar kalian? Mudah-mudahan selalu sehat, semangat dan bahagia ya. Anak-anak sebelum memulai kegiatan kita baca doa belajar dulu ya (berdoa sesuai agama dan kepercayaan masing- masing). Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan! 

Kegiatan 1 PKN

Assalamualaikum, Apa kabar Ananda semua? Semoga Ananda dalam keadaaan sehat dan bersemangat.

Ananda, pastinya kalian sudah membaca teks bacaan tentang nilai-nilai yang terkandung pada sila pertama Pancasila pada link yang telah dikirim kemarin

Ananda, kita patut mensyukuri segala karunia yang diberikan oleh Tuhan Yang Maha Esa. Bersyukur merupakan pencerminan nilai Pancasilla Ketuhanan Yang Maha Esa.

Perilaku yang sesuai dengan nilai Pancasila baik untuk kita lakukan. Sebaliknya kita hindari perilaku yang tidak sesuai dengan nilai pancasila. Untuk lebih jelasnya mengeni pengamalan Pancasila sila ke 1, yuk kita lihat video pada tautan berikut ini!

https://www.youtube.com/watch?v=htNzWvGvxG8 &t=49s

Bagaimana videonya, menarik bukan?.
Selanjutnya diskusikan dengan Ayah, Bunda, kakak, atau siapa pun yang mendampingi Ananda belajar tentang pengamalan sila pertama Pancasila di lingkungan masyarakat sekitar tempat tinggal Ananda (5 Contoh ya).  Kemudian tuliskan pada tabel berikut!

 

Kerjakan di buku tugas kalian! Setelah selesai, kirimkan jawaban ke EDMODO Kelas (Take QUIZ) 

 KEGIATAN 2 SBDP

Terimakasih Ananda yang sudah mengirimkan tugas pertamanya.

Pada Kegiatan 1 Ananda telah menuliskan contoh pengamalan Pancasila sila ke-1 di lingkungan masyarakat. Sekarang kita akan menggambar ilustrasi dari contoh pengamalan Pancasila yang telah Ananda sebutkan pada kegiatan 1. Apa yang dimaksud dengan gambar ilustrasi? Gambar ilustrasi merupakan karya seni rupa dua dimensi yang bertujuan untuk memperjelas maksud dari cerita, berita maupun pesan. Ananda bisa melihat contoh gambar pengamalan Pancasila sila ke-1 pada lampiran!

Sebelum membuat gambar ilustrasi yuk kita pahami dulu langkah-langkahnya pada tautan berikut ini!

https://www.youtube.com/watch?v=8z0xIzuFHk8&t=162s

Bagaimana videonya menarik bukan? Sekarang yuk, kita siapkan alat dan bahan untuk menggambar ilustrasi.
Alat yang dibutuhkan adalah: kertas gambar, pensil, penghapus dan pewarna. Sekarang coba kalian buat gambar ilustrasi berdasarkan pengamalan Pancasila sila ke-1, jangan lupa diberi warna agar gambarnya menjadi lebih indah.

Jika sudah selesai, ayo, ceritakan cara membuat gambar tersebut kepada Ayah Bunda atau siapapun yang mendampingi Ananda.
Kirim hasil pekerjaan Ananda berupa foto ya, minta orang tua atau siapa pun yang mendampingi untuk memfotokan hasil pekerjaan kalian dan mengunggahnya di WAG kelas atau pun ke EDMODO.

Anak-anak hebat, pembelajaran hari ini telah usai,
Pelajari link berikut untuk bahan kegiatan pembelajaran kita besok.
https://www.youtube.com/watch?v=r9jiB-T-hLU

Jangan lupa ucapkan terima kasih kepada ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Selalu bersyukur dan akhiri kegiatan dengan doa!

Nah bila Ananda sudah mengerjakan tugas tersebut di atas maka sekarang kita akan berlatih mengerjakan soal AKM, Apa itu AKM ? AKM singkatan dari Asesmen Kompetensi Minimal, yaitu penilaian kemampuan minimal Ananda. Untuk itu coba ananda baca buku AKMnya dulu ya. Khususnya bacaan halaman 18 pada buku akm tersebut. Yang belum memiliki buku AKM bisa bergabung dengan temannya yang sudah punya.

Kemudian kalian coba kerjakan latihannya dengan menjawab GF berikut ini : (Pukul 10.00)

https://forms.gle/FqtpJZKSD5iM7fg6A

 

Read More

PJJ Senin 19 Juli 2021

Tema 1 ST1 PB4

Selamat pagi, apa kabar Ayah/Bunda? Semoga kita semua selalu dalam keadaan sehat. Mohon bimbingan Ayah/Bunda untuk terus mendampingi ananda dalam melakukan aktivitas pembelajaran di rumah. Ayah/Bunda yang hebat-hebat tetap semangat mendampingi putra putrinya di rumah, kita sama-sama berjuang untuk dapat memberikan pendidikan yang menyenangkan bagi anak-anak kita tercinta.

Ayah/Bunda jangan lupa untuk mengingatkan ananda untuk mematuhi protokol kesehatan dalam melakukan setiap aktivitas sehari-hari dan selalu menjaga kebersihan di lingkungan rumah agar terhindar dari penyebaran virus COVID- 19 dan wabah demam berdarah. Terima kasih. 

 

SKENARIO PEMBELAJARAN

Kelas : V (Lima)

Tema  1. Organ Gerak Hewan dan Manusia : 1. Organ Gerak Hewan

 Sub Tema 1 

Semester  Ganiil 

Alokasi Waktu 120 menit

Kompetensi Dasar	Materi
Bahasa Indonesia 3.1 Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke dalam aspek: apa, dimana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana. 4.1Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat dari buku yang dikelompokkan dalam aspek: apa, dimana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana menggunakan kosakata baku.	Kata tanya di mana
IPA 3.1 Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan alat gerak manusia. 4.1 Membuat model sederhana alat gerak manusia atau hewan.	Alat gerak hewan dan fungsinya

Tujuan Pembelajaran

Setelah menyimak teks bacaan dan video, peserta didik dapat membuat kalimat tanya dengan kata tanya di mana

secara teliti dan percaya diri, serta mengidentifikasi alat gerak hewan dan fungsinya.

Alat/Media

Whatsapp group (WAG)/Zoom Meeting antara guru, orang tua, dan siswa

Orang tua/wali yang menggunakan WA bersama anak. Jika anak yang mengoperasikan WA, maka orangtua/wali wajib mendampingi mereka
Bahan/Materi
Teks bacaan dan Video
Penilaian

(1) Keaktifan partisipasi, (2) Refleksi atas pengetahuan yang diperoleh, (3) Voice note, foto, atau video hasil kerja

KEGIATAN  1 BAHASA INDONESIA

Assalamualaikum, Apa kabar Ananda semua? Semoga Ananda dalam keadaaan sehat dan bersemangat.

Ananda, pastinya kalian sudah membaca teks bacaan yang berjudul “Dimana atau di Mana” pada link yang telah dikirim kemarin. Dengan demikian Ananda tentu sudah tahu tentang kata tanya di mana.

Ya betul, di mana adalah sebuah kata tanya yang berfungsi untuk menanyakan tempat suatu peristiwa berlangsung, lokasi yang akan dituju, serta tempat yang sedang digunakan atau yang akan dkunjungi.

Tahukah Ananda, bahwa hewan yang berbeda mempunyai tempat yang berbeda untuk hidup? Makhuk hidup yang ada di muka bumi ini membutuhkan tempat hidup. Setiap makhluk hidup mempunyai tempat hidup yang berbeda-beda. Ada yang hidup di darat dan ada yang hidup di air, bahkan ada yang hidup di darat dan di air, sehingga alat geraknya pun berbeda.

Sekarang, ayo, baca teks tentang “Alat gerak Hewan” pada lampiran!

Setelah membaca teks, Ananda kerjakan tugas di bawah ini!

1. Buatlah 3 kalimat tanya dengan menggunakan

   kata tanya di mana!

2. Sertakan jawaban dari pertanyaan tersebut

   (sesuai isi teks)!

3. Tuliskan kalimat tanya dan jawabannya pada buku

   tugas kalian!

Setelah selesai, fotolah hasil pekerjaan kalian dan kirimkan ke EDMODO Kelas. 

 

ALAT GERAK PADA HEWAN

Dalam kehidupan sehari-hari, makhluk hidup tidak luput dari melakukan pergerakan atau berpindah dari satu tempat ke tempat yang lain. Makhluk hidup akan bergerak bila ada rangsangan yang mengenai sebagian atau seluruh bagian tubuhnya, salah satunya hewan yang gerakan secara umum dapat dilihat dengan kasat mata atau secara nyata.

Gerak pada hewan bisa dilakukan dengan berbagai macam cara, ada yang berjalan, terbang, berenang dan lain sebagainya. Disamping itu, hewan juga memiliki masing-masing alat gerak yang berbeda- beda tergantung dari tempat mereka hidup. Salah satunya tulang dan otot yang juga terdapat pada manusia sebagai alat gerak pasif dan aktif.

1. Gerak Hewan yang Hidup di Air

   Ikan merupakan hewan yang hidup di air dengan gerak berenang. Air memiliki kerapatan dan gaya angkat yang lebih besar dibanding dengan massa jenis ikan, sehingga inilah yang menyebabkan ikan dapat melayang di dalam air dan dengan energi yang sedikit saja ikan bisa bergerak.

   Tubuh ikan dilengkapi dengan otot dan tulang belakang yang fleksibel untuk mendorong ekor dan sirip ikan di dalam air. Dimana, sirip samping dan sirip ekor yang lebar bisa berfungsi membantu mendorong gerakan ikan ke depan, sehingga ikan akan bergerak lebih cepat.

2. Gerak Hewan yang Hidup di Udara

   Jika direnungkan tentu tidak mungkin suatu benda dapat melayang di udara, karena segala sesuatu yang dilempar ke atas akan kembali jatuh. Lalu bagaimana seekor burung dapat terbang bebas di angkasa? Gerak pada hewan yang bisa melayang di udara karena adanya gaya gravitasi bumi dan diimbangi oleh gaya angkat yang dimiliki oleh burung karena memiliki sayap dan rangka tulang yang mendukung.

   Ketika burung terbang, udara akan mengalir di bagian atas dan bawah burung. Saat mengepakan sayapnya udara di bagian atas tubuh burung akan mengalir ke bawah, sehingga akan terbentuk gaya yang mendorong tubuh burung ke bagian atas dengan begitu burung dapat bertahan di udara.

3. Gerak Hewan yang Hidup di Darat

   Seperti manusia, gerak pada hewan yang hidup di darat menggunakan tulang dan otot yang dimilikinya. Otot dan tulang tersebut berfungsi untuk mengatasi inersia atau kecenderungan tubuh untuk diam dan untuk menyimpan energi pegas untuk beraktivitas.

   Setiap hewan yang hidup di darat memiliki struktur tulang dan otot yang berbeda-beda, seperti bentuk kaki kijang yang ramping dan membantunya untuk berlari lebih cepat dibanding hewan lainnya. Hal ini mengindikasikan bahwa perbedaan massa tubuh, struktur tulang serta kekuataan otot menyebabkan kecepatan pergerakan yang berbeda dari masing-masing hewan tersebut.

 KEGIATAN 2  ILMU PENGETAHUAN ALAM

Terimakasih Ananda yang sudah mengirimkan tugas pertamanya.

Pada Kegiatan 1 Ananda telah membaca tentang alat gerak pada hewan. Ya, hewan mempunyai alat gerak dan fungsi yang berbeda sesuai dengan tempat hidupnya.

Agar kalian lebih paham, ayo simak video pada tautan berikut ini!

https://www.youtube.com/watch?v=e72uSmaWCHE

Setelah kamu melihat tayangan video selanjutnya identifikasikan organ gerak hewan dan fungsinya pada tabel berikut ini! 

Anak-anak hebat, pembelajaran hari ini telah usai, untuk besok 20 Juli 2021 kita akan libur Idul Adha, Pembelajaran akan dilanjutkan 21 Juli 2021.

Pelajari link berikut untuk bahan kegiatan pembelajaran hari Rabu tanggal 22 Juli 2021.

https://bit.ly/Sila_ke1_Pancasila

Jangan lupa ucapkan terima kasih kepada ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Selalu bersyukur dan akhiri kegiatan dengan doa!

Terima kasih, sampai jumpa hari Rabu! 

 

Read More

PJJ Jumat 16 Juli 2021

 Tema 1 ST1 PB3

Assalamu‘alaikum warohmatullahi wabarokatuh

BACK TO SCHOOL

Selamat pagi, apa kabar Ayah/Bunda? Semoga kita semua selalu dalam keadaan sehat. Mohon bimbingan Ayah/Bunda untuk terus mendampingi Ananda dalam melakukan aktivitas pembelajaran di rumah. Ayah/Bunda yang hebat-hebat tetap semangat mendampingi putra putrinya di rumah, kita sama-sama berjuang untuk dapat memberikan pendidikan yang menyenangkan bagi anak-anak kita tercinta.

Ayah/Bunda jangan lupa untuk mengingatkan Ananda untuk mematuhi protokol kesehatan dalam melakukan setiap aktivitas di bulan Ramadhan ini dan selalu menjaga kebersihan di lingkungan rumah agar terhindar dari penyebaran virus COVID-19 dan wabah demam berdarah. Terima kasih.

 SKENARIO PEMBELAJARAN

Kelas         : 5 

Tema         : 1 (Organ Gerak Hewan dan Manusia) : 1 

Sub Tema  : 1 

Semester    : I (Ganjil)

Alokasi Waktu : 120 menit

Kompetensi Dasar	Materi
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL 3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan /maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi, serta transportasi. 4.1 Menyajikan hasil identifikasikarakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi, serta transportasi.	Karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim dan agraris
Bahasa Indonesia 3.1 Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke dalam aspek: apa, dimana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana. 4.1 Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat dari buku yang dikelompokkan dalam aspek: apa, dimana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana menggunakan kosakatabaku.	Kata tanya apa

Tujuan Pembelajaran

Setelah menyimak bacaan dan video peserta didik dapat menjelaskan karakteristik geografis Indonesia sebagai negara

kepulauan/maritim dan agraris serta mampu membuat kalimat tanya dengan kata tanya apa secara teliti dan percaya diri.

(1)

Alat/Media

Whatsapp group (WAG)/Zoom Meeting antara guru, orang tua, dan siswa

Orang tua/wali yang menggunakan WA bersama anak. Jika anak yang mengoperasikan WA, maka orangtua/wali wajib mendampingi mereka
Bahan/Materi
Video dan Teks
Penilaian

Keaktifan partisipasi, (2) Refleksi atas pengetahuan yang diperoleh, (3) Voice note, foto, atau video hasil kerja 

 KEGIATAN 1 (IPS)

Halo, apa kabar Ananda?

Semoga selalu sehat dan bersemangat. Tidak terasa kita sudah berada di penghujung minggu. Agar alat gerak yang kita miliki selalu sehat, mari kita berolahraga dan bergerak membersihkan lingkungan rumah dan sekitar dengan melakukan PSN. (Pemberantasan Sarang Nyamuk) Ayo bergerak!

PSN dilakukan bersama anggota keluarga ya, agar tercipta keharmonisan dan kerjasama antar anggota keluarga yang satu dengan lainya. Tentunya setiap anggota keluarga berbeda-beda karakteristik dan perangainya, bisa jadi karena beberapa faktor seperti ayah dan bunda, Kakek dan nenek berasal dari wilayah, pulau dan suku yang berbeda pula.

Ananda, pastinya kalian sudah membaca teks bacaan yang berjudul “Karakteristik Geografi Indonesia Sebagai Negara Kepulauan Maritim dan Agraris” pada link yang telah dikirim kemarin. Dengan demikian Ananda tentu sudah tahu, bahwa Indonesia adalah negara kepulauan terbesar di dunia. Negara kita tersebar dalam sekitar 17.508 pulau dari sabang sampai merauke. Saking banyaknyan pulau di Indonesia ini, hanya sekitar 9 ribuan pulau saja yang berpenghuni . Dalam hal jumlah pulau, Indonesia berada di urutan ke lima setelah Swedia, Finlandia, Norwegia, dan Kanada. Secara umum, Indonesia termasuk negara kepulauan/maritim dan agraris terbesar di Dunia. Indonesia memiliki budaya yang beragam, alam yang subur, dan di lintasi garis khatulistiwa. Untuk lebih memahaminya lagi, ayo, simak video pada tautan link berikut :

https://youtu.be/4kCsa0c8lro

1. Setelah menyimak bacaan dan video, buatlah kesimpulan! Mengapa Negara Indonesia disebut sebagai negara kepulauan/maritim dan agraris?

2. Secara Geografis letak Indonesia disebut sangat strategis, mengapa demikian?

Kerjakan jawaban Ananda pada buku tugas, setelah selesai kirim  tugas ke EDMODO kelas! (TAKE QUIZ)

KEGIATAN 2 (BAHASA INDONESIA) 

Tahukah Ananda bahwa aktif bergerak tidak hanya baik bagi kesehatan tubuh tapi juga bagi kesehatan mental. Dengan aktif bergerak, sistem gerak tubuh seperti rangka, sendi, dan otot pun bisa berfungsi dengan baik. Bukan hanya manusia saja yang dapat bergerak. Hewan juga dapat bergerak, terbang, melompat, memanjat, berenang dan sebagainya. Karena salah satu ciri makhluk hidup adalah bergerak.

Tahukah Ananda, serangga adalah satu-satunya hewan avertebrata yang bisa terbang. Kupu-kupu termasuk hewan serangga, makhluk cantik ini mempunyai sayap sebagai alat geraknya. Sekarang bacalah teks yang berjudul “Gerak Kupu- kupu” pada lampiran!

Setelah membaca teks, Ananda kerjakan tugas di bawah
ini!
1. Buatlah 3 kalimat tanya dengan menggunakan kata tanya apa!

2. Sertakan jawaban dari pertanyaan tersebut (sesuai isi teks)!

3. Tuliskan kalimat tanya dan jawabannya di buku tugas kalian!

Kerjakan di buku tugas kalian! Setelah selesai, pindahkan jawaban ananda dan  kirimkan jawaban ke EDMODO Kelas. (TAKE QUIZ)

Anak-anak hebat, pembelajaran hari ini telah usai, tetapi anak-anak tidak boleh lupa, bahwa pada hari senin, 19 Juli 2021 kita akan belajar yang lebih seru lagi. pelajari link berikut untuk bahan kegiatan pembelajaran.

https://drive.google.com/file/d/1vOMGyzSfkNu6GdiraoytGPmqnCHm4sL1/view?usp=sharing

Baiklah, sampai jumpa pada pembelajaran berikutnya. Pasti seru!!! Salam!!!

Jangan lupa ucapkan terima kasih kepada ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Selalu bersyukur dan akhiri kegiatan dengan doa!

Terima kasih, sampai jumpa minggu depan! 

Lampiran Teks Bacaan : Bahasa Indonesia

 

Gerak Kupu-Kupu

Kupu-kupu adalah hewan yang lucu. Warnanya indah dan menarik. Banyak orang menyukainya. Dia terbang dan hinggap pada bunga-bunga. Badannya kecil, namun memiliki sayap yang lebar. Sukakah kamu pada kupu-kupu?

Kupu-kupu termasuk hewan serangga. Kupu-kupu memiliki organ gerak yang sama seperti serangga-serangga lainnya. Salah satu organ gerak yang istimewa dari kupu-kupu dan serangga lainnya adalah sayap. Dengan sayap ini, maka menjadikan serangga sebagai satu-satunya hewan avertebrata yang bisa terbang.

Tahukah kamu, sayap kupu kupu yang indah sebenarnya transparan? Lalu kenapa terlihat berwarna-warni? Sayap kupu-kupu terlihat warna-warni karena perbedaan kecerahan pada setiap lapisan tipisnya. Kupu-kupu memiliki kemampuan terbang yang luar biasa. Kupu-kupu bisa terbang sejauh ribuan kilometer untuk mencari daerah yang hangat ketika musim dingin tiba. Kupu-kupu akan kembali lagi menempuh jarak ribuan kilometer ketika musim semi tiba. Meskipun demikian, kupu-kupu tidak bisa terbang apabila suhu tubuhnya di bawah 30 derajat celcius

Read More